Química Gestáltica

Escrito por Espacio Gestalt el . Posteado en formacion terapia gestalt, Reflexiones

“Finalmente, cuando todos los fondos están preparados de manera adecuada para el contacto final…” aparece Carmen Vázquez.
(…)
Esta tesis es una historia de amor: de nosotros hacia Carmen y entre nosotros.
(…)
Esta tesis se gestó antes incluso de que nosotros lo supiéramos. Sólo sabemos qué figura de contacto está surgiendo cuando el ciclo está completo y puedes decir ¡ah, era esto!
(…)
El amor es lo que guía esta tesis sobre el egotismo. El amor tal y como lo enuncia Max Aub: “amar es entregarse sin dejar de ser”.

Estas frases forman parte de la introducción de nuestra tesina presentada a la AETG, en Mayo de 2008. Y han venido a mi recuerdo al poner el título “Química Gestáltica” y pensar, en la química gestáltica, protagonista de este texto.

Los alumnos y las alumnas gestáltic@s, ahora ya colegas, siguen regalándonos bellos trabajos, que forman parte de sus experiencias profesionales. Hace poco fue este el que recibimos:

Mª Angeles Inarejos. Profesora de Química y Terapeuta Gestalt

Mª Angeles Inarejos. Profesora de Química y Terapeuta Gestalt


La tabla periódica de los elementos químicos transformada en el panel indicativo del lugar de pertenencia para algunos profesionales de la Gestalt. Una reacción química a la altura del proceso que se pone en marcha cuando el “amor” nos invade. “El amor tiende a la proximidad, es decir, al contacto más cercano posible teniendo cuidado de no destruir al otro. El contacto amoroso se establece a través de la vista, la palabra, la presencia, etc.” PHG, II, 13, 3, 1

La necesidad de amor, de encontrar a alguien, evitar el aislamiento y la soledad, para poder seguir siendo uno mismo y poder desarrollarnos.

Aquellos alumnos y alumnas que han tenido y siguen teniendo la oportunidad de encontrarse con químicas gestálticas, nunca olvidaran que la química es una asignatura, divertida y difícil, creativa y conservadora, excitante y monótona, sonora y silenciosa, con grandes reacciones y nano-partículas, con maestras comprometidas y apasionadas por la química y sobre todo por l@s alumn@s a l@s que enseñar y acompañar.

“(…) La existencia social precede a la existencia individual, es anterior en desarrollo en el organismo y anterior en cultura. Existimos principalmente, aunque no del todo, en relaciones comunitarias. Ser un individuo privado es en gran medida patológico.” Stoerh, Tayor.

Gracias y enhorabuena por tu amor hacia tu trabajo y a los que te acompañamos en él.

Primera Promoción en Espacio Gestalt

Escrito por Espacio Gestalt el . Posteado en formacion terapia gestalt, Reflexiones

El primer ciclo que comenzó en 2009 ha finalizado su formación.
Es la primera promoción, como las primeras hijas buscadas y deseadas, tenemos una gran colección de imágenes de los grandes momentos vividos; no faltan los residenciales de cada ciclo, sus talleres, sus gestas épicas, la boda, los premios…

Y como dijo uno de los, ya colegas gestálticos, poeta de cabecera de este grupo: “las palabras solo pueden empequeñecer lo que siento”; gracias Jesús.

Como formadora y responsable de esta Escuela estoy orgullosa de cada uno y una de vosotras, gestáltic@s orgullos@s de pertenecer a la costa neoyorquina, apasionados por el libro fundacional “Terapia Gestalt: Excitación y crecimiento de la personalidad humana” de Perls, Hefferline y Goodman, leales y comprometidos con la Teoría de campo que nos vertebra.
FINAL FRMACION
Diana, nuestra creadora de belleza, su pasión por la Terapia Gestalt crea una onda expansiva en cualquier situación en que te la encuentres.

Mª Angeles, nuestra gran docente, capaz de apasionar a sus alumnos por la química; y una frase que pasará a la posteridad como reflejo encarnado de la práctica gestáltica: “ ¡Por fin, ya sé que hago aquí¡”.

Mª Jose, su transformación y crecimiento continuo; a partir de ahora “La mala Amorós”.

María, buscadora incansable, ya estas en el hogar. “Y la palabra se hizo verbo”.

Eva, una “Gran Mujer”.

Vanesa, generosidad y disponibilidad, sus miradas transforman todo lo que alcanzan.

Jordi, riesgo, humor, espontaneidad, movimiento, sensibilidad a flor de piel. “Que gran suerte tus pacientes de encontrarte”.

Miriam, pestañas y trenzas, transformadas en una señorita sensual, blandita, cuyas lágrimas me han sabido gloriosas.

Cristina, constancia y curiosidad continua para entender, desmenuzarlo todo.

“Trabajamos, nos formamos, nos preparamos… para crear belleza. Es un trabajo duro y difícil que cuando surge parece simple. Somos artesanos de la forma.
Y todo llega al final y a la muerte y sólo quedan restos, trazos, líneas como las estelas de los barcos navegando. Construcción y destrucción.”
Nieves y Pedro

“El placer de estudiar Terapia Gestalt.” ABIERTO PLAZO MATRÍCULA

Escrito por Espacio Gestalt el . Posteado en formacion terapia gestalt, proximas actividades ESPACIO GESTALT

ABIERTO EL PLAZO DE MATRÍCULA PRIMER CICLO. OCTUBRE 2014 – JUNIO 2015
FORMACIÓN DE TERAPIA GESTALT DE ORIENTACIÓN “NEOYORQUINA” (new york, 1951)

“Mientras que en la costa Oeste está California, en la Costa Este tenemos… New York”.
Carmen Vázquez Bandín

La Terapia Gestalt nace como reacción al determinismo del psicoanálisis y el intervencionismo del conductismo. Su creador es Fritz Perls, médico psiquiatra y psicoanalista junto con su mujer Laura Perls, psicóloga y formada en Psicología de la Gestalt.

En 1948 Fritz y Laura Perls aconsejados por Erich Fromm se trasladaron de Sudáfrica hasta los EEUU donde fijarían su residencia.

En 1951, en New York el matrimonio Perls se había rodeado de un grupo de intelectuales entre los que se encontraban Paul Goodman, Isadore Fromm, Paul Weisz, Elliot Shapiro y Sylvester Eastman (junto con Fritz y Laura:” el Grupo de los siete”). El anarquismo y la rebeldía de Perls se une al anarquismo y la crítica social de Paul Goodman (autor de teatro, novelista, ensayista… y gran conocedor de la obra de Freud, Otto Rank y de los pragmatistas americanos).

espacio-gestalt-formacion1Como resultado de estas reuniones un manuscrito que al parecer había traído Fritz Perls de Sudáfrica va tomando cuerpo y nombre. La persona que le va dando forma escrita a las intuiciones de Fritz Perls es Paul Goodman.
Así pues, en 1951 se publica, Terapia Gestalt: excitación y crecimiento de la personalidad humana , bajo la triple autoría de Fritz Perls, Ralph Hefferline y Paul Goodman. En esta obra se sentarán las bases de lo que se llamará, de ahora en adelante y por primera vez, TERAPIA GESTALT.

La gran revolución de este nuevo enfoque psicoterapéutico es que pasó de un modelo individualista a un modelo de campo, donde el objeto de la psicoterapia ya no es una psique, un sujeto, sino “la experiencia de un organismo en un entorno (ya que no es posible la existencia de un organismo sin entorno). Esta experiencia se da en “la frontera” (en algunas traducciones, límite) de” contacto” entre este organismo y su entorno (se centra en el aspecto relacional de todo síntoma). Así los problemas dejan de ser “internos” (psicoanálisis) o ambientales (conductismo) para ser “problemas de contacto” de un organismo en un entorno.espaciogestalt
La Terapia Gestalt tendrá por tanto por objeto el proceso “sano” de contacto y la “psicopatología” será el estudio de las perturbaciones de este contacto (experiencia)
Este es el modelo que nosotros practicamos y enseñamos y que ha llegado a nosotros a través del Instituto Francés de Terapia Gestalt, dirigido por Jean Marie Robine, discípulo directo de Isadore Fromm.

MÁS INFORMACIÓN:
PRIMER CICLO FORMACIÓN 2014-15 pequeño
Tf/Fax: 965432901 / 610575422/ 619384469
http://espaciogestalt.wordpress.com info@espaciogestalt.com

Final primer ciclo formación

Escrito por Espacio Gestalt el . Posteado en formacion terapia gestalt, Reflexiones

Hace un mes realizamos el taller residencial con el que se cerraba el primer ciclo de formación. El tema de fondo del taller “Los laberintos de la vida cotidiana” (Idea original de Fina Sanz que hemos adaptado); un proceso de construcción y destrucción de formas.
Ha sido un grupo pequeño en número de participantes, pero grande en experiencias compartidas. Comenzó con el compromiso de cada una de nosotras, los formadores a dar y compartir conocimientos; y las alumnas al elegir la formación frente a otros deseos apetecible. Como Laura Perls proponía “Comprometerse voluntariamente supone sacrificarse, renunciar a cosas que nos interesan, con las que nos sentimos comprometidos y que tienen un valor para dedicarse a algo que es más importantes. Este es el aspecto más difícil del compromiso. Dado que las escalas están puestas, existen varias opciones. Hay tentación por todas partes, incluso en el mismo desierto al que hemos decidido dedicarnos (…)”.
DSC_0602El compromiso de Anabel, reflejado en su mirada cómplice de quien conoce y reconoce el sufrimiento de quien cuida a un ser querido.
El compromiso de Vanesa, cuando al comienzo del taller nos dice: “No hay otro lugar donde en este momento quiera estar”.DSC_0588
El compromiso de Rosa, con unos ojos que acarician cuando te miran y diciéndonos: “Soy una mujer normal, que descanso”.DSC_0584
El compromiso de Isa, cuando en un momento del fin de semana nos damos cuenta que son 14 años los que llevo acompañándola, la mitad de su vida. Que profesión tiene este gran privilegio.DSC_0595
El compromiso de los dos formadores que las hemos acompañado, fomentar un espacio teórico-experiencial que les permitiera ir un paso más allá en lo personal y profesional.

Lo hemos hecho posible entre tod@s, bue viaje.

Los alumn@s de tercer ciclo vuelven al trabajo

Escrito por Espacio Gestalt el . Posteado en formacion terapia gestalt, proximas actividades ESPACIO GESTALT

Este fin de semana será el último, donde cuenten con una formadora para trabajar un tema especifico.

Se trata de Erika Alejandra Ramírez Díaz, directora del Centro Defábula. Psicóloga, psicoterapeuta Gestalt. Máster en Orientación Desarrollo de Parejas con metodología Junguiana. Miembro adherente de la AETG. Certificada EuroPsy, Specialist certificate in Psychotherapy, reconocido por la EFPA.

calendariomaya2Dada su formación jungiana, el trabajo con la mitología ha sido una herramienta en la que ella ha profundizado. Este es el tema que abordará.

Buen trabajo a tod@s.

Los Croods. “Lo nuevo siempre es peligroso”

Escrito por Espacio Gestalt el . Posteado en formacion terapia gestalt, Reflexiones

Nos propusimos para el mes de Abril abordar al concepto de “excitación”, nos parecía muy en consonancia con la llegada de la primavera. La apertura a la novedad exterior que invits la llegada del buen tiempo; y la excitación que ello puede llevar aparejada.

Y finaliza el mes, con el descubrimiento de este tráiler por parte de una alumna, Mª Jose:

“La excitación es la evidencia de la realidad. El contacto, la formación figura/fondo, es una excitación creciente, llena de sentimiento y de implicación; y al revés, lo que no implica, presente en uno mismo, no es psicológicamente real. (…) 

Y como le pasa a Igrid, una de las hijas de la familia de los Croods, sentimos interés ante lo nuevo y la excitación aumenta hacia lo que tiene que venir, aunque todavía sea desconocido.

Podemos intentar cortar la excitación dejando de respirar, contrayendo los músculos; o coger aire, no dejar de respirar, apoyar los pies firmemente en el suelo y abandonarnos a la excitación, con la fe en que las nuevas experiencias nos llevaran a construir nuevos sentidos.

Y esto es lo que hacemos en el proceso de la terapia, proporcionar experiencias nuevas que contribuyen a construir nuevos fondos, que pueden llevar de nuevo hacia un ajuste creativo espontáneo.

“La danza sostenida”. Apoyo en Terapia Gestalt

Escrito por Espacio Gestalt el . Posteado en formacion terapia gestalt, Reflexiones

El pasado fin de semana hemos trabajado el concepto de “apoyo” con las alumnas de primer ciclo de la formación.

Este ha sido el tema que ha guiado la semana pasada en nuestro facebook, donde hemos compartido las siguientes ideas:

Lunes:

“Se podría dar un significado mejor de “seguridad”diciendo que es la confianza en un apoyo sólido, confianza que provendría de la experiencia anterior que ha sido asimilada y del crecimiento que se ha conseguido, sin situaciones inacabadas; pero en tal caso, toda la atención tiende a pasar del fondo de lo que uno es hacia la figura de lo que uno está empezando a ser.” PHG. Capitulo 1

Martes

Palacio Vientos Jaipur

Palacio Vientos Jaipur

“El contacto solo puede ser bueno y creativo cuando existe el apoyo necesario para permitirlo. (…) El contacto es reconocer y hacer frente al otro, a lo que es diferente, nuevo o extraño… no es un estado… sino que es una actividad”. Laura Perls

Miércoles

“(…)Pero el apoyo, por encima de todo, es una relación de igualdad. Si no existe el suelo, la tierra difícilmente me puedo sostener en pie, ni tampoco puedo caminar, pero si no tuviera esqueleto, o me faltara el tono muscular… tampoco podría sostenerme ni caminar.

¿Qué es más importante, el suelo o mis recursos? Uno y otro son necesarios por igual.Carmen Vázquez. Mi homenaje a Laura Perls.

Jueves

Cerramos la semana con otra frase de la “dama del apoyo” en la Terapia Gestalt del Instituto de Nueva York, Laura Perls.

Apoyar al paciente es hacerle sentir que, en ese aquí y ahora, de cada sesión, “él es único en el mundo para ti y tú eres único en el mundo para él”. Después, cada uno volverá a sus quehaceres cotidianos, a sus relaciones interpersonales, sintiéndose pleno, sintiéndose que, después de todo, merece la pena estar vivo y relacionarse, porque, en definitiva, uno se siente querido y aceptado. “

 

A Laura Perls le plantearon la siguiente cuestión: ¿Cuanto apoyo dar?. Su respuesta fue: “todo el que sea necesario, pero no masabril del que sea necesario”.

Esta respuesta trae a mi cabeza un espectáculo que vi por televisión hace un tiempo, “La danza sostenida” de Miyoko Shida Rigolo: http://www.youtube.com/user/MiyokoShida

Es la manera más bella, sin palabras, de compartir que es el apoyo en psicoterapia para mi.

Formación. “A propósito de la vergüenza”

Escrito por Espacio Gestalt el . Posteado en formacion terapia gestalt, Reflexiones

En los últimos años han sido varios los gestaltistas que han profundizado a cerca de este concepto y cual es la manera peculiar de explicarlo desde la teoría.

Realizando una aproximación a las propuestas de los autores más próximos a la orientación de la Costa Este encontramos:

Laura Perls planteaba: “La vergüenza surge inevitablemente cuando, después de la emoción del primer contacto con cualquier experiencia nueva, tomamos consciencia de que nos falta apoyo”. Podríamos decir que la vergüenza tendría una función adaptativa que nos indica la falta de apoyo para continuar.

Otro de los teóricos de la gestalt, Jean Marie Robine  propone: “(…) la vergüenza de la que yo hablo, (…), nos remite mucho más al derecho a la existencia, al reconocimiento que yo recibo o no recibo  de lo que soy, a la posibilidad y a la legitimidad de ser lo que yo soy, de sentir lo que siento,  de desear como deseo.”. Para este autor la vergüenza surgiría con la mirada del otro que nos dice no eres lo suficientemente…

Gordon Wheeler, entre otras propuestas, dice: () la vergüenza siempre está asociada con el deseo. Es decir, cada vez que una necesidad un anhelo importante del mundo interior no encuentra ni logra una solución satisfactoria en el mundo exterior, sentimos vergüenza o humillación…, la vergüenza no es tanto la sensación de un fracaso personal (aunque desde luego lo incluye) como el afecto y la señal de un campo que se resiste a ser integrado”. 

Os recomendamos ver este corto (mientras escribía esta reseña me ha recordado Diana, una alumna de tercer ciclo), y que me parece muy acorde al tema:

https://www.youtube.com/watch?v=yzHKAvu8PJo. “La cosa perdida”

 

Imagen: Shaun Tan

Imagen: Shaun Tan

Cuando hay vergüenza, siempre hay alguien que hace o ha hecho avergonzarse y que deja al sujeto solo.

El polo de la vergüenza sería el apoyo. El apoyo se inicia con el acogimiento y el reconocimiento de lo que se presenta en la experiencia con el otro, es decir, de lo que es tal y como es y no tal y como yo quisiera que fuese.

Una de las maneras más frecuentes de deshacerse de la vergüenza radica en avergonzar al otro.

La vergüenza es un sentimiento que nos informa de lo que está ocurriendo en el momento presente entre organismo y entorno. En principio no es ni buena ni mala.

Vergüenza y culpa, se nos presentan a menudo muy cercanas. Un pequeño apunte para la reflexión. La culpabilidad implica un acto que requiere el castigo habida cuenta de una ley o norma interna, mientras que la vergüenza remite a ciertas cualidades de la identidad que han sido puestas en tela de juicio. El sentimiento de culpabilidad está vinculado al acto, mientras que el sentimiento de vergüenza está vinculado al ser.

En la culpabilidad, el sujeto ha cometido una falta con respecto al prójimo y espera la sanción. Una vez pronunciada la sanción y la falta expiada, el sujeto queda liberado y hasta puede pensar en la reconciliación.

En la situación de vergüenza, el sujeto no es lo que debería ser y si hay amenaza de castigo, es la de una privación emocional de tal manera que `pueda poner en desequilibrio la integridad del sujeto. La vergüenza es la angustia de la soledad total.

La culpabilidad puede ser expiada; la vergüenza no puede ser más que negada o disimulada.

El próximo fin de semana exploraremos este tema con nuestras alumnas de primer ciclo.

Pero ¿Que es eso de la Terapia Gestalt?

Escrito por Espacio Gestalt el . Posteado en formacion terapia gestalt, Reflexiones

En el Facebook de Espacio Gestalt (www.facebook.com/EspaciGestaltElche) nos hemos propuesto un reto semanal, que puede aportar nuestro libro fundacional, “Terapia Gestalt: Excitación y crecimiento de la personalidad humana” de Perls, Goodman y Hefferline (Los libros del CTP) a diferentes preguntas o temas de interés general.

 A menudo personas no relacionadas con la Terapia Gestalt nos preguntan, en que consiste. Esta semana nos hemos dedicado a compartir algunas de las pistas que al respecto encontramos en el PHG

 Lunes.

“Cada vez más, los pacientes no están del todo “enfermos”; hacen ajustes “adecuados”; consultan porque quieren algo más de su vida y de ellos mismos, y piensan que la psicoterapia puede ayudarles. Quizás esto signifique un optimismo excesivo por su parte, pero es también la prueba de que están mejor que la media de los demás, ¡más que al contrario!” PHG. Cap 6

 Martes

Imagen: Chema Madoz“Esto es, practicar la psicología sin ideas preconcebidas de lo que es normal o anormal; desde este punto de vista, la psicoterapia es un método no de corrección sino de crecimiento.” PHG. Cap 2

Miércoles

“No es el objetivo de la terapia disuadir al paciente de ninguno de sus deseos. Incluso debemos añadir que si, en el presente, no se puede satisfacer la necesidad, y por lo tanto no se satisface realmente, todo el proceso de tensión y de frustración volverá a empezar, y el individuo o bien reprimirá de nuevo la toma de consciencia y caerá en la neurosis o bien, como es más probable, se conocerá a sí mismo y sufrirá hasta saber que puede crear un cambio en el entorno.” PHG. Cap 5

 Jueves

Imagen: Misha Gordin

Imagen: Misha Gordin

“La terapia consiste, entonces, en analizar la estructura interna de la experiencia real sea cual sea el grado de contacto que tenga: no tanto lo que se está experimentando, recordando, haciendo, diciendo, etc., sino cómo es recordado lo que se ha recordado, o cómo se ha dicho lo que se ha dicho, con qué expresión facial, qué tono de voz, qué sintaxis, qué postura, qué afecto, qué omisiones, qué atención o falta de atención a la otra persona, etc.” PHG. Cap1

 Viernes

Para cerrar esta semana en la que hemos intentado aportar ideas que ayuden a acercarse un poco mas al quehacer de la Terapia Gestalt, finalizamos con la última propuesta que Isadore From y Michael Vincent Miller aportan en la Introducción a la edición de Terapia Gestalt de The Gestalt Journal del PHG:

 “La Terapia Gestalt, tomada con seriedad, no ofrece curación a todos los problemas que hacen presa en los humanos por el simple hecho de que esto es inherente a la condición humana. No ofrece un camino para volver a las puertas del Edén. Pero, como el psicoanálisis prometió una vez, puede ayudar a vivir mejor en un mundo caído.”

 Invitaros a compartir, si en vuestras lecturas del PHG, encontráis más ideas al respecto.

 Por otro lado, si tenéis curiosidad sobre que puede aportar el PHG, sobre temas de vuestro interés. Mandarnos las propuestas y nos pondremos a ello.

El trabajo con niños y adolescentes desde la perspectiva de la TerapiaGestalt

Escrito por Espacio Gestalt el . Posteado en formacion terapia gestalt, proximas actividades ESPACIO GESTALT

 Los alumnos de Tercer Ciclo de Formación abordaran un tema, probablemente aún por desarrollar como tantos otros, que tiene que aportar de diferente la Terapia Gestalt cuando  trabajamos con niños y adolescente.

leticiaPara ello contamos con la participación como docente de Leticia Sosa Morales, miembro del equipo docente del CTP Madrid. Es Psicóloga, psiterapeuta gestalt especializada en infancia y adolescencia.

Si buscamos en el PHG que nos dice a cerca de lo que podríamos llamar, algo parecido a una explicación evolutiva, no lo encontraremos. En el capitulo 5. La maduración y los recuerdos de infancia, no hay ninguna referencia directa a tal proceso pero nos apunta ideas interesantes para la reflexión:

 “Los sentimientos de la infancia son importantes no porque constituyan un pasado que sea necesario deshacer, sino porque

Imagen: Benjamin Lacombe

Imagen: Benjamin Lacombe

constituyen algunos de los más maravillosos poderes de la vida adulta que deberíamos recuperar: la espontaneidad, la imaginación, el carácter directo de la consciencia y de la manipulación. Lo que es necesario, como ha dicho Schachtel, es recuperar la manera que tiene el niño de experimentar el mundo; esto es, liberar, no la biografía factual, sino el “proceso primario de pensamiento”.

 En las últimas cuatro reuniones de escritores gestálticos en español que organiza el CTP, hemos coincidido con ella. Comparto un breve párrafo de su último borrador para ir abriendo el apetito:

 “Para mí es muy importante conocer el momento del desarrollo en el que, en teoría, se encuentra el niño o adolescente con el que trabajo. Me sirve de mapa y guía para saber si viajaremos a un desierto, un bosque, un iceberg… me sirve para tener una idea de qué animales puedo encontrar, qué ropa he de llevar…

 Pero está claro que esto no es suficiente, porque el desierto, el bosque, el iceberg al que viajamos tiene un nombre, está en una latitud concreta, no tienen por qué ser igual en todas sus estaciones, ni en todos sus rincones.”  Leticia Sosa, 2013

En espera de sus aportaciones del próximo fin de semana.