La familia de origen del terapeuta

Escrito por Espacio Gestalt el . Posteado en formacion terapia gestalt, proximas actividades ESPACIO GESTALT

 En el capitulo dos del PHG, cuando se nos explica cual va a ser el plan de libro se plantea, este libro trata de estudiar y de interpretar una serie de dicotomías neuróticas muy básicas de la teoría, para llegar a una teoría del self y de su acción creativa. Y una de ellas es  “Infantil” y “Maduro”: y explican como a lo largo de los años parece que la creencia había sido considerar que la “cura”: por un lado tendría que ver con el intento desesperado de acceder a un pasado lejano y, por el otro, el intento de ajustarse a una norma de realidad adulta. Despreciándose las características de la infancia, cuya ausencia desvitaliza al adulto; y otros rasgos, calificados de infantiles, solo son introyecciones que constituyen las neurosis del adulto.

 

Imagen: Benjamin Lacombe

Imagen: Benjamin Lacombe

Como terapeutas gestalt no buscamos en el pasado explicaciones causales a cerca de lo que pasa en el presente, en las experiencias en curso puede ser que algo de lo que estamos sintiendo, experienciando traiga al presente un recuerdo de algo sucedido en nuestra historia pasada. Y esto es lo importante, no vamos a la búsqueda de los recuerdos pasados, sino que es lo experienciado en esta situación concreta, con este terapeuta lo que hace venir al presente un recuerdo y no otro; como ahora en la situación terapéutica es recordado, narrado, sentido puede aportar la novedad que ayude a construir sentidos diferentes.

“Los sentimientos de la infancia son importantes no porque constituyan un pasado que sea necesario deshacer, sino porque constituyen algunos de los más maravillosos poderes de la vida adulta que deberíamos recuperar: la espontaneidad, la imaginación, el carácter directo de la consciencia y de la manipulación” PHG

Tanto los recuerdos como las anticipaciones son la imaginación en el presente.

 Las alumnas del primer ciclo exploraran a cerca de sus respectivas familias de origen, como estas han podido tener que ver con su elección profesional, con las formas de relacionarse con el entorno, en su estilo como terapeutas…

No es por inercia, sino mediante una función, como persiste una forma, y no es debido al tiempo que pasa, sino debido a la falta de función, como una forma se olvida.” PHG

 

Reencuentro con Jean-Marie Robine

Escrito por Espacio Gestalt el . Posteado en actividades externas, formacion terapia gestalt

jeanmarieHace alrededor de dieciocho años que conocimos a Jean Marie. Durante los años de formación como terapeuta gestalt él fue el didacta principal, el que nos acompaño de principio a final.

El encuentro fue en el CTP de Madrid. Carmen Vázquez nos invito a nosotros y a nuestros alumnos de tercero a compartir este fin de semana de formación en su escuela junto a sus alumnos. Mi agradecimiento a ella por su generosidad.

El tema elegido por J. Marie para trabajar fue desarrollar la perspectiva de campo que la terapia gestalt tiene.

Desplegar la perspectiva de campo nos fue llevando a tocar conceptos como: intencionalidad-intención, contacto-relación, ello de la situación, principios del campo establecidos por Lewin: contemporaneidad, pertinencia.

Me he ido reencontrando con él en un par de ocasiones y he percibido como su manera de trabajar es cada vez “más radical” en la coherencia metodológica entre el planteamiento teórico de campo y el modo de hacer en la práctica clínica con el paciente. Y en este sentido recuerdo una anécdota que compartió, en un grupo de formación a propósito de este tema alguien lo retó diciéndole algo así: –“quieres decir que puedes hacer terapia independientemente de que estés hablando de cocina, arte…” Jean Marie le respondió: – “cuéntame una de tus recetas de cocina”. A partir  de aquí y centrándose en los verbos del relato, construyeron el sentido que en estos momentos esto tenia  en la situación terapéutica.

No se trata de que todo valga en terapia gestalt, sino, que lo que en esta situación en concreto se despliega en el campo nos da la experiencia del proceso de contactar, de construcción de sentido.

Estuvimos acompañados por dos de nuestros alumnos, Mª José y Jordi. Primera vez que compartimos espacio formativo fuera de??????????????????????????????????????????????????????????????? la escuela. Veros participar en el grupo, vuestras preguntas y vivencias; todo un placer y orgullo. Desearos a todos y todas un largo y fructífero proceso de formación gestáltica continua.

Las adicciones desde la perspectiva de la TerapiaGestalt

Escrito por Espacio Gestalt el . Posteado en formacion terapia gestalt, Reflexiones

 Los alumnos de Tercer Ciclo de Formación en Terapia Gestalt  vuelven al trabajo tras las vacaciones.

jose luis Comenzamos el año con la participación como docente de José Luis Furrio Vidal. Es Psicólogo de la UCA  de Villajoyosa, con mas de veinte años de experiencia en el tratamiento de adicciones; además de terapeuta gestalt desde hace otros tantos. A lo largo de este tiempo ha ido buscando y elaborando la manera de explicar el proceso de las adicciones desde la teoría del self, y por consiguiente como abordar su tratamiento desde aquí.

Si buscamos en el PHG la descripción de los procesos donde las adicciones están presentes no encontramos ninguna referencia directa a tal proceso. Pero, algunos de los procesos a los que si se refiere son los siguientes:

1.- En el Volumen I, capitulo 7 dedicado a la introyección, en la página 536 dice a propósito del alcoholismo;

“En este mismo contexto vamos a considerar el alcoholismo, que, aun siendo complicado y con muchas ramificaciones (incluidos aquí, los cambios somáticos), está muscularmente anclado en el subdesarrollo oral. Ningún tratamiento puede tener un efecto prolongado o ser más que una supresión, a no ser que el alcohólico (un lactante “adulto”) avance hacia la fase de morder y masticar. El bebedor quiere, fundamentalmente, beberse el entorno –lograr una fácil y total confluencia sin la excitación (que para él supone un doloroso esfuerzo) del proceso de contacto, de la destrucción y la asimilación. Es un bebé de botella, un tragador reacio a la toma de alimentos sólidos y a su masticación. Esto se aplica al bistec en su plato y a los problemas más graves de su situación vital. Quiere las soluciones en forma líquida, preparadas de antemano para que sólo tenga que beberlas.

En el nivel social, su deseo es de una confluencia inmediata con la otra persona, sin el contacto preparatorio. El primer conocido será para él su amigo a quien “abrirá su corazón”. Él esquiva aquellos aspectos de su personalidad que pudieran ejercer una discriminación; y luego, a base de estos contactos sociales, supuestamente profundos y sinceros (pero en realidad totalmente superfluos), sale con unas demandas impacientes y extravagantes. Con la misma actitud acrítica, recibe los reproches sociales aceptándolos como si provinieran de él mismo, ya que posee una fuerte conciencia auto-agresiva. La puede silenciar hundiéndola en el alcohol, pero cuando se despeje, el rencor de su conciencia se habrá duplicado. Dado que su agresión no se emplea en atacar la comida física o sus problemas, el resto que no se invierte en su conciencia a menudo se exterioriza por medio de peleas con toda seguridad innecesarias. Beber es el modo adecuado de apropiar líquidos, y la fácil sociabilidad de la ebriedad abriga y agrada. Pero éstas sólo son unas fases de la experiencia, no la totalidad de ella y, cuando ocupa continuamente el primer plano como una necesidad imperiosa, se descarta la posibilidad de otros tipos y grados de experiencia.”

2.- En el Volumen I, capitulo 7 dedicado a la introyección, en la página 537 dice a propósito de la promiscuidad sexual;

“El mismo mecanismo se manifiesta en la promiscuidad sexual. La demanda aquí es una satisfacción final inmediata, sin el contacto preliminar ni el desarrollo de una relación. Al padecer frío y hambre de tacto, la persona promiscua busca la cruda proximidad táctil de la superficie de la piel como su objetivo sexual final. Lo que se destaca de nuevo –aunque también hay otros factores agravantes– es la impaciencia y la avidez.”

 Podríamos empezar a intuir que, desde una perspectiva de campo, la modalidad de contacto predominante en los procesos Imagen: Chema Madozadictivos podrían estar caracterizados por una in diferenciación entre los elementos del campo, un estilo de contacto rápido y prematuramente sin tiempo para alimentar la excitación y la formación de la figura, un estilo que apacigua rápidamente el conflicto sin oportunidad de deconstruir y asimilar. Y una necesidad constante de ingerir, pues al no haber asimilación el fondo construido es poco e inestable.

Suposiciones estas, que esperamos Jose Luis nos ayude a entender y vivenciar.

Primer ciclo formación 2013-14

Escrito por Espacio Gestalt el . Posteado en formacion terapia gestalt, proximas actividades ESPACIO GESTALT

Este fin de semana llegamos al ecuador del primer ciclo de formación.

El tema a trabajar, un concepto nuclear de la Terapia Gestalt, Frontera/Contacto.

Esta frase aparece en la primera pagina del primer capítulo del PHG: “Hablamos del organismo en contacto con el entorno, pero el contacto es la realidad más simple e inmediata.”

Imagen: Chema Madoz

Imagen: Chema Madoz

El contacto, es la actividad que tiene como resultado la asimilación y el crecimiento, consiste en la formación de una figura de

interés que se destaca contra un fondo o contexto del campo organismo/entorno. Aunque la mayoría de terapeutas estaremos de acuerdo en lo dicho hasta aquí, la dificultad comienza cuando pasamos a la práctica;

 

 

 

¿Donde fijarnos para saber si el proceso de contactar se ha producido?

¿Con que o quien se está en contacto?

¿Que modalidad de contacto?

Exploraremos y experimentaremos a lo largo del fin de semana

De vuelta con la formación

Escrito por Espacio Gestalt el . Posteado en formacion terapia gestalt

El último mes has sido muy intenso para la Escuela, tanto por la continuidad en la formación de nuestros alumnos de tercer y primer ciclo; como por las actividades de reciclaje y perfeccionamiento como formadores.

Comenzando por el tercer ciclo contamos con la práctica realizada por dos de las alumnas. Una de ellas, nos acerco a la física con un DSC_0421[1]taller titulado “Podemos ver el sonido”, en el pudimos experimentar, aprender, sorprendernos, todo esto fue posible tocando, creando, inventando. Si el proceso de contactar nos remite a sentir, percibir, manipular, todo esto estuvo en el campo de experiencia del taller.

Y continuando con el sonido la siguiente propuesta de taller fue poner la banda sonora a la vida de cada uno. Una actualización de la función personalidad a través de la música.

gentío y colorLas alumnas de primer ciclo trabajaron en torno a un aspecto central en la  terapia gestalt, las emociones. Como nuestro cuerpo es la primera gran antena donde recibimos, sentimos el impacto de lo experienciado en la frontera-contacto. El proceso de  contactar comienza en lo fisiológico, como  la excitación va aumentando y las emociones son la señal del paso a lo psicológico.

¡¡Comenzamos un nuevo primer ciclo de formación en Terapia Gestalt¡¡¡

Escrito por Espacio Gestalt el . Posteado en formacion terapia gestalt, proximas actividades ESPACIO GESTALT

Vicent Miller en la introducción del libro fundador, publicado en 1951, “Terapia Gestalt: Excitación y crecimiento de la personalidad humana” (Frederick S. Perls, Ralph Hefferline y Paul Goodman), plantea que a pesar de transcurridos más de cuarenta años desde sus comienzos, la Terapia Gestalt circula todavía por las carreteras secundarias de la psicología y de la psicoterapia contemporáneas. Lo que sigue dejando abierto el estudio, las aportaciones, la construcción continua de este nuevo paradigma psicoterapéutico.

1364738673017En este primer ciclo, a través de las experiencia en primera persona de todas las alumnas, recorreremos carreteras algunas ya transitadas, otras que a veces hemos visto de lejos pero que nunca quisimos arriesgarnos a circular por ellas por ser demasiado nuevas, puede que sea necesario construir otras en lugares antes impensables…

Una de las  propuestas de la terapia Gestalt es que “para crecer, el self corre riesgos: se arriesga al sufrimiento, si se ha negado DSC_0089durante mucho tiempo a arriesgarse, y debe, por lo tanto, destruir múltiples prejuicios, introyectos, fijaciones a un pasado fijo, seguridades, planes y ambiciones; arriesgarse a la excitación, si puede aceptar vivir en el presente.”

A lo largo de los próximos meses a través de las experiencias y el establecimiento de las bases teóricas de la teoría, realizaremos la transición entre la novedad y la rutina, cuyo resultado es la asimilación y el crecimiento.

Bienvenidas a todas las alumnas.

Tercer Ciclo Formación Terapia Gestalt

Escrito por Espacio Gestalt el . Posteado en formacion terapia gestalt, proximas actividades ESPACIO GESTALT

Este fin de semana toca la vuelta al cole de los alumnos de tercer ciclo.

Tras el descanso veraniego; con los trazos del taller residencial de julio “La sexualidad en el proceso de terapia gestalt”,  con el que cerramos curso, retomamos la formación.

Carmen Vazquez en nuestra Escuela Espacio Geestalt

Carmen Vazquez en nuestra Escuela Espacio Geestalt

Tendremos a Carmen Vázquez Bandin, directora del CTP en Madrid. Que ha acompañado a nuestros alumnos a lo largo de estos tres ciclos.

Es un placer poder contar con una psicoterapeuta gestalt de reconocimiento internacional, apasionada por la gestalt, (como ella se nombra en muchas ocasiones) y que nos transmite cada vez que estamos con ella.

Desear a los alumnos un buen trabajo y que aprovechen la ocasión.

Ya estamos aqui ¡¡¡¡¡¡¡¡

Escrito por Espacio Gestalt el . Posteado en formacion terapia gestalt, Reflexiones

A lo largo de estas vacaciones ha habido un anuncio que nos ha atrapado y acompañado:

http://www.youtube.com/watch?v=iECvWfs5ncA Palo_de_Madera_KH_II

Y que es lo que nos ha atrapado, la fascinación y la espontaneidad mostrada por este niño ante el descubrimiento de un palo como su regalo; y ante él la cara de total sorpresa de su compañero de juegos. La fascinación, entendida como el compromiso total de ese niño que agarra su palo y nos hace imaginar que cualquier cosa va a ser posible. Ese palo se transformara en espadas, lanzas, caballos andantes, baritas mágicas y miles de cosas más. Pero no nos engañemos, este niño sabrá volver a la realidad tras el juego y seguirá nombrando su juguete como ¡!!UN PALO!!!!  Y la espontaneidad, como la capacidad de captar, de entusiasmarnos y de crecer con lo que es interesante y nutritivo. Este nuevo tiempo de trabajo deseamos este cargado de esa fascinación y espontaneidad. Y este  el compromiso de esta Escuela de Formación, que la espontaneidad, la imaginación, la fascinación y lo lúdico, la expresión directa de los sentimientos, que caracterizan a los niños, estén cada día presentes en nuestro hacer como psicoterapeutas.

Lunes Formativos. Septiembre 2013

Escrito por Espacio Gestalt el . Posteado en formacion terapia gestalt, proximas actividades ESPACIO GESTALT

Para que este mes de agosto tengáis propuestas frescas en las que pensar para la vuelta, os adelantamos la programación del último cuatrimestre que desde la Escuela hemos organizado pensando en vosotras y vosotros.

BOLETIN SEPTIEMBRE 2013.doc

En los siguientes enlaces teneis información concreta de cada evento:

Curso Introducción Terapia Gestalt.septiembre 2013

Supervisión Terapia Gestalt.septiembre 2013

PRIMER CICLO FORMACION 2013-14

LABERINTOS septiembre 13